المستوى الدراسي : المستوى الثالث ابتدائي	المرجع : مرشدي في اللغة العربية	الوحدة : 1
المجال : عالم الأصدقاء		الأسبوع : 3
المادة : اللغة العربية	المكون : الاستماع و التحدث ( الحكاية )	الحصص : 1
عنوان الدرس : الظبي يبحث عن صديق (1)		المدة : 45 د
الأهداف التعلمية : - يحدد المتعلم)ة( التوقعات شفهيا انطلاقا من الصور والعنوان. - يتعرف المتعلم)ة( مضمون الحكاية سماعا. - يعبر المتعلم)ة( عن فهمه الأولي للحكاية المسموعة.. الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة

المحطات (المراحل)	أنشطة التعليم والتعلم	التقويم
التهيئة	* أهيئ المتعلمين والمتعلمات لموضوع الدرس الجديد وأتعاقد معهم حول الأهداف وصيغ العمل الممكنة. * أ م ه د للاستماع إلى الحكاية من خلال تهيئة ظروف الاستماع ا لج يد وما يتوافق وطبيعة النص الحكائي.
الملاحظة و التوقع	* أوجه المتعلمين والمتعلمات إلى مشاهدة ا ل ص و ر المعروضة عليهم وقراءة عنوان الحكاية ( انظر كراسة المتعلمم ص ) 33 ( . و يمكن تدبير نشاط التوقع بصيغ مختلفة بالاستئناس بما ورد في دليل الأستاذ)ة ( * أدعوهم إلى ا ل تح د ث عن توقعاتهم بناء على خبراتهم وتمثلاتهم وتصوراتهم حول: - العلاقة التي يمكن أن تجمع بين الظبية والصغير.. - موضوع الحوار الذي يمكن أن يدور بينهما. بعد تدوين التوقعات، أقترح على متعلمي الاستماع لنص الحكاية للتأكد من مدى ملاءمتها لموضوع الحكاية .
التسميع	* أسمع الحكاية مستوفيا شروط الأداء السليم مراعيا وضوح نبرات ا ل ص و ت وحريصا على تع ب ير ية السرد ومتقمصا الجو العام للحكاية بتوظيف التعبيرات الجسدية والإيماءات.
الفهم	* أطرح أسئلة موجهة تركز على ما يأتي: - موضوع السؤال - أمثلة من أسئلة ممكنة - أمثلة من أسئلة ممكنة - موضوع الحكاية - عن ماذا تتحدث حكاية الظبي يبحث عن صديق ؟ - الشخصيات الرئيسة في الحكاية: - من حكى ق ص ة الأرنب الأبيض للظبي ؟ - من يحتاج إلى صديق ؟ -مؤشرات حول المكان والزمان: - أين تجري أحداث الحكاية ؟- متى حضنت الظبية صغيرها ؟ -متى خرج الظبي الصغير ليبحث عن صديق؟ - أين التقى الظبي الصغير بالوعول ؟
التقويم و الدعم	* لتقويم أثر التسميع والفهم الأولي للحكاية أطلب من المتعلمين والمتعلمات التحدث شفهيا وبأسلوبهم الخاص عما فهموه من الحكاية..