المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي	المرجع : منار اللغة العربية	الوحدة : 2
المجال : المواطنة والسلوك المدني		الأسبوع : 3
المادة : اللغة العربية	المكون : التواصل الشفهي	الحصص : 1
عنوان الدرس : النص السماعي : تعاون مثمر		المدة : 30 د
الأهداف التعلمية : أن يكون المتعلم قادرا على : - أن يفهم المتعلم النص السماعي " تعاون مثمر " ويحلله . - أن يناقش المتعلم النص السماعي ويستثمره . الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة

المحطات (المراحل)	أنشطة التعليم والتعلم	التقويم
أتهيأ للاستماع	يهيئ الأستاذ المتعلمين للاستماع لنص ) تعاون مثمر ( بطرح أسئلة مثل : ماذا هو دور التعاون ؟ هل التعاون ضروري في حياتنا ؟ يكتب الأستاذ على السبورة عنوان النص السماعى ) تعاون مثمر ( يدعوهم إلى ملاحظة الصورة ص 74 من كتاب التلميذ، والتعبير عن مضمونها .
ألاحظ وأتوقع	الانطلاق من هذا الانطباع وتوقع موضوع النص . يسجل الأستاذ توقعات المتعلمين على السبورة .
التسميع الأول التسميع الثاني أفهم المسموع وأحلله	يسمع الأستاذ المتعلمين النص ، ويطلب منهم تسجيل الكلمات الصعبة أو الجديدة. يطرح الأستاذ أسئلة لاختبار الفهم الأولي للمسموع مثل: ما الخطر الذي كان يهدد حياة النمل؟ يسمع الأستاذ النص مرة ثانية ، منبها المتعلمين إلى شرح الكلمات الصعبة أو الجديدة التي دونوها وكل كلمة يمكن أن تعوق الفهم: يلتهم – تنبذوا – لتصدوا – الرهيب – لا يلوي على شيء - أين كان يعيش النمل؟ - ماهي أنواع النمل التي كانت تعيش تحت الشجرة؟ - كيف كانت العلاقة بين مملكات النمل ؟ - ما الذي كان يهدد حياة مملكات النمل ؟ - من قدم النصيحة لمملكات النمل ؟ ماهو الا قتراح الذي قدمته النحلة للنمل؟ - هل عمل النمل بنصيحة النحلة؟ - هل نجح النمل في التغلب على آكل النمل؟ - كيف ذلك؟
أناقش النص وأستثمره	- ماهي القيم التي يتضمنها النص؟ - كيف يمكن تحقيق النجاح الجماعي ؟ - ما هو دور التعاون في حياة الفرد والجماعة؟ - يستثمر المتعلمون بعض استراتيجيات المفردات . - استخلاص المعلومات المستفادة من النص .
أقوم وأدعم	يطلب الأستاذ من المتعلمين : _ إبداء الرأي في لغة النص )سهلة ، صعبة ( ، وفي معلوماته )جديدة أم قديمة(. _ ذكر ما استفادوه من النص. _ فحص توقعاتهم . _ تحديد مفهوم التعاون . _ يتقاسم المتعلمون المعلومات ويناقشونها . _ يقومون أعمالهم .