المستوى الدراسي : المستوى الخامس ابتدائي	المرجع : مرشدي في اللغة العربية	الوحدة : 2
المجال : الواجبات والحقوق		الأسبوع : 4
المادة : اللغة العربية	المكون : القراءة / قراءة شعرية	الحصص : 2
عنوان الدرس : كن رحيما (2)		المدة : 30 د
الأهداف التعلمية : - التدرب على قراءة مكونات الصورة وربطها بموضوع النص. - التمرن على القراءة السليمة والمعبرة؛ مع مراعاة شروط القراءة الشعرية؛ - فهم المتعلم ) ة ( معاني المفردات باستخدام استراتيجيات مناسبة؛ - تحليل النص وإدراك الصفات التي يجب أت يتحلى بها الإنسان ليكون رحيما. - تذوق أساليب وتراكيب لغوية وتوظيفها؛ - حفظ بعض أبيات النص الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة

المحطات (المراحل)	أنشطة التعليم والتعلم	التقويم
وضعية انطلاق	* يمهد الأستاذ ) ة ( للدرس عن طريق ما يلي : استحضار حصيلة المتعلمات والمتعلمين من خلال التذكير بموضوع النص الشعري " كن رحيما " ، - وما تمت ملاحظته واستخلاصه؛ إثارة انتباه المتعلمات والمتعلمين إلى ما يميز الشعر عن النثر، وما يميز أوصاف الشاعر عن غيره
قراءة النص	ينشد المتعلمون والمتعلمات النص أو جزءا منه حسب ما يحدده الأستاذ ) ة ( لكل متعلم ) ة ( ؛ * يق وِّم المتعلمون والمتعلمات أداء بعضهم في ضوء التوجيهات المحددة .
التحليل	يستدرج الأستاذ ) ة ( المتعلمات والمتعلمين إلى وضع خطة من أجل تفكيك بنيات النص، من قبيل : *عن ماذا يتحدث النص؟ * ماهي الصفات التي ذكرها الكاتب في البيت الأول؟ * ماهي الصفات التي ذكرها الكاتب في البيت الثاني؟ * ماهي الصفات التي ذكرها الكاتب في البيت الثالث؟ *بأي وسيلة يتحقق نصر المظلومين؟ * ما هي الأوامر التي يوجهها الكاتب لرحمة اليتيم؟ يدعو الأستاذ ) ة ( المتعلمات والمتعلمين إلى تحليل دور الرحمة في جعل اليتيم يعيش بكرامة.
المناقشة	يناقش الأستاذ ) ة ( مع المتعلمات والمتعلمين قول الشاعر :  لولا الحنان لما رأيت سعادة ... لولا السماء لما رأيت نجوما.
التقويم	يقوم الأستاذ ) ة ( مجهودات المتعلمات والمتعلمين مركزا على ما يلي : - قدرتهم على التلفظ السليم واحترام القراءة الشعرية؛ - استثمار المقروء على مستويات الفهم والتحليل والمناقشة؛ - إدراكهم لحمولة النص الإيحائية من خلال ما وظفه الشاعر من وسائل التمثيل والإيقاع - تمكنهم من التعبير عن موقف إيجابي من صفات الرحمة ودورها في إسعاد المظلومين واليتامى والفقراء.