المستوى الدراسي : المستوى الثالث ابتدائي	المرجع : مرشدي في اللغة العربية	الوحدة : 2
المجال : الحياة التعاونية		الأسبوع : 1
المادة : اللغة العربية	المكون : القراءة	الحصص : الخامسة
عنوان الدرس : مشروع ناجح (5)		المدة : 30 د
الأهداف التعلمية :  يقرأ المتعلم(ة) الكلمات البصرية الآتية:( المهملات، النفايات، المجموعات، كل، هيا)  يقرأ التلميذ(ة) نص " الاتحاد قوة " قراءة مشتركة.  يقرأ التلميذ(ة) نص " مشروع ناجح " بطلاقة.  يحدد التلميذ(ة) الفاعل الظاهر في الجملة الفعلية  يصرف الفعل الصحيح في المضارع.  تحديد التاء المربوطة (إملاء) الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة - بطاقات، خطاطة عناصر النص وظيفي على ورق

المحطات (المراحل)	أنشطة التعليم والتعلم	التقويم
الكلمات البصرية (2د)	- ينتدب الاستاذ أحد التلاميذ ليشير إلى الكلمات البصرية دون ترتيب ويقرأها الاخرون : المهملات، النفايات، المجموعات، كل، هيا
القراءة المشتركة (5د)	قراءة النص المشترك من طرف التلاميذ جماعة. التعبير عن مضمونه في جملة أو جملتين.
القراءة الجهرية	دعوة التلاميذ إلى تذكر معايير القراءة الجهرية( النطق السليم للحروف، القراءة المسترسلة، احترام عالمات الترقيم) قراءة النص أو جزء منه حسب ما يطلبه الوقت. تقييم قراءات بعضهم البعض.
الاستثمار	النشاط األول: 1 .ألاحظ وأكتشف ( الفعل الصحيح في المضارع) (الان)-->  ادخل القسم - تكتب سناء (قبل الان)-->  دخلت القسم - كتبت سناء 2 .ألون باللون الاحمر الافعال التي حدثت قبل الان، و بالاخضر الافعال التي تقع الان: - سمعت إعلانا. - ترسم مريم قطا - اجتمع أفراد العائلة - علق الاطفال اللوحة النشاط الثاني: 3 .ألاحظ وأكتشف ( الفاعل ظاهر) - يرسم الاطفال رسوما على التلال. - يرمي التالميذ النفايات في السالل. 5 .أقرأ الجمل وأمأل الجدول كما في المثال: - دخل التلاميذ إلى المدرسة. - طلبت منا المعلمة الشروع في العمل. - تقترح مريم كتابة إعلان ماذا فعل؟ (فعل) من فعل؟ ( فاعل) دخل التلاميذ طلبت المعلمة تقترح مريم
التقويم والدعم	تصريف أفعال صحيحة في المضارع مع جميع الضمائر استخدام الألواح لتحديد الفعل والفاعل في الجمل المقدمة: - سقط التفاح من الشجرة. - مرض الصديق. - لعب الظبي مع الوعل.