المستوى الدراسي : المستوى السادس ابتدائي المرجع : منار اللغة العربية الوحدة : 2
المجال : المواطنة والسلوك المدني الأسبوع : 3
المادة : اللغة العربية المكون : التواصل الشفهي الحصص : 1
عنوان الدرس : النص السماعي : تعاون مثمر المدة : 30 د
الأهداف التعلمية :
أن يكون المتعلم قادرا على :
- أن يفهم المتعلم النص السماعي " تعاون مثمر " ويحلله .
- أن يناقش المتعلم النص السماعي ويستثمره .
الدعائم (الوسائل التعليمية) : - كتاب المتعلم (ة) صفحة ... - مسلاط - صور - سبورة
المحطات (المراحل) أنشطة التعليم والتعلم التقويم
أتهيأ للاستماع يهيئ الأستاذ المتعلمين للاستماع لنص ) تعاون مثمر ( بطرح أسئلة مثل :
ماذا هو دور التعاون ؟
هل التعاون ضروري في حياتنا ؟
يكتب الأستاذ على السبورة عنوان النص السماعى ) تعاون مثمر (
يدعوهم إلى ملاحظة الصورة ص 74 من كتاب التلميذ، والتعبير عن مضمونها .
ألاحظ وأتوقع الانطلاق من هذا الانطباع وتوقع موضوع النص .
يسجل الأستاذ توقعات المتعلمين على السبورة .
التسميع الأول



التسميع الثاني


أفهم المسموع وأحلله
يسمع الأستاذ المتعلمين النص ، ويطلب منهم تسجيل الكلمات الصعبة أو الجديدة.
يطرح الأستاذ أسئلة لاختبار الفهم الأولي للمسموع مثل:
ما الخطر الذي كان يهدد حياة النمل؟

يسمع الأستاذ النص مرة ثانية ، منبها المتعلمين إلى شرح الكلمات الصعبة أو الجديدة التي دونوها وكل كلمة يمكن أن تعوق الفهم:
يلتهم – تنبذوا – لتصدوا – الرهيب – لا يلوي على شيء

- أين كان يعيش النمل؟
- ماهي أنواع النمل التي كانت تعيش تحت الشجرة؟
- كيف كانت العلاقة بين مملكات النمل ؟
- ما الذي كان يهدد حياة مملكات النمل ؟
- من قدم النصيحة لمملكات النمل ؟ ماهو الا قتراح الذي قدمته النحلة للنمل؟
- هل عمل النمل بنصيحة النحلة؟
- هل نجح النمل في التغلب على آكل النمل؟
- كيف ذلك؟
أناقش النص وأستثمره - ماهي القيم التي يتضمنها النص؟
- كيف يمكن تحقيق النجاح الجماعي ؟
- ما هو دور التعاون في حياة الفرد والجماعة؟
- يستثمر المتعلمون بعض استراتيجيات المفردات .
- استخلاص المعلومات المستفادة من النص .
أقوم وأدعم يطلب الأستاذ من المتعلمين :
_ إبداء الرأي في لغة النص )سهلة ، صعبة ( ، وفي معلوماته )جديدة أم قديمة(.
_ ذكر ما استفادوه من النص.
_ فحص توقعاتهم .
_ تحديد مفهوم التعاون .
_ يتقاسم المتعلمون المعلومات ويناقشونها .
_ يقومون أعمالهم .
www.devanture.net